齐鲁晚报·齐鲁壹点 王文彬 通讯员 冯克利 魏悦 张俊涛
宋春伟，中共党员，惠民县第二实验学校高级教师、学生发展中心主任，曾荣获滨州市教育教学工作表现突出个人，滨州市学校优秀思政课教师，惠民县初中教学工作先进个人，多次被评为惠民县优秀教师、惠民县优秀班主任。业务能力突出，被评为县初中道德与法治教学能手、学科带头人、教坛新星等，在滨州市优质课评选中获得二等奖。工作20年来，一直担任初中道德与法治教学、班主任工作和学校德育工作。他凭着对教育事业的热爱，不忘为人师者的初心，在平凡的岗位上书写了自己的风采。
铸魂育人，做学生思想的“引路人”
作为一名教师，宋老师深感自己肩上的责任重大。平时，他一直严格要求自己，务实求真。多年来，他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极参加各个层次的培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。在他的备课本和课本上，总能看见他密密麻麻的字迹，记录了课本版本不同的地方，在每一课中都记录了各个与中考相关的热点和难点。虽然在这个平凡的岗位上已经二十载，但现在依然坚持手写备课，并把每一次考试的重难点给学生仔细地写出来。这样务实求真的老师也在潜移默化中让学生养成了良好的学习习惯和考试习惯。同时，也让年轻的同事有了很大收获。
宋老师曾经谦虚地说：“我可能在某个领域或者是某个方面比较突出，但如果我们把眼光放得更长远一些，或者我去接触一些更高的平台，那么我就会认识到自己的渺小与平凡。”一直保持这样谦虚学习的心态，认认真真做好每一件事，在平凡的岗位上，培养了无数的优秀学生。
立德树人，当德育工作的“实干家”
作为学校的学生发展中心主任，负责学生的德育工作，每天都会有学生的各种问题等着他去处理，解决矛盾和纠纷，开导学生。宋春伟老师凭借多年管理经验，总是有一套“因材施教”的方法去处理各种各样的学生问题。
在学生的眼中，宋老师时而严格，时而温和，他从不单凭学习成绩去评判任何一位学生。在学生管理上，所有学生一律平等。他还组织成立和完善了学生自治委员会、家长委员会等团体，坚持把主动权交给学生，加强家校社合作共育等，在学生的思想、纪律、卫生、文体活动等方面，学生自治委员会和家委会都发挥了极大的作用。
宋春伟老师总说，对于学生的管理，没有什么特别的方法，只要一颗真挚而平等的心。这让班主任们都很信服，经常去他的办公室讨论学生的管理问题。对于年轻同事的疑问，他从来没有领导的架子，总是能提供很多办法，大家都很感谢他。
春风化雨，成学生成长的“暖心人”
教育，是心与心最坦诚的交流，是情与情最深处的共鸣，是爱与爱最真挚的传递。“如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，用爱倾听他们的心声，真诚地表达对他们的尊重和关爱。”宋春伟老师曾这样说过。王亮（化名）父亲病逝，母亲带他改嫁，他性格逐渐冷漠，看待事情极其偏激，成绩不断下滑，也不跟任何人交流。宋老师经常把他叫到办公室和他交流，引导他敞开心扉，认识到肩负的责任。后来，他不仅自己乐观地生活，还将这种快乐传递给家人，终于以优异的成绩考上高中的实验班，看见他脸上重现笑容，宋老师长舒一口气。“爱似春雨，润物无声，正是老师您在我最偏激、最痛苦的时候给我的指引，才让我有机会进入高中的大门，千言万语无法表达我对您的感激……”这是后来王亮发给宋老师的信息。
“扎根教育之地，诠释情怀育人”是他坚守的教育信条；“播种品德种子，绽放德育花朵”是他贯彻的育人方向。宋春伟老师在自己热爱的教育岗位上坚守20年。从一名普通的思政教师成长到德育工作者，他将德育工作熔铸于心，凭借努力不断追求育人工作更大的进步。
守正创新，勇当德育改革的“先行者”
作为学校的德育负责人，他加强学习中国优秀传统文化，不断丰富德育内涵，以文育德；加强“我爱你中国”思政课教育，培养学生的爱国情怀；扎实上好道德与法治课，创新组织法治教育月主题活动，推进校园法治文化建设。立足本职，做一名有温度的德育管理者，是他的行事准则。育人、养德是他作为一名教育工作者成长过程中锲而不舍的追求，他就像是一个行走在德育路上的“追梦人”，一步一个脚印，把真情和激情融进了自己的工作中。
春泥无言育桃李，为人师者守初心。为了教育的初心，为了心中的理想，宋春伟老师还将不断前行，用质朴的情怀，在平凡中彰显生命的价值，书写教育的动人篇章。
