大众网记者 沈甲亮 菏泽报道
董晓玲，女，1973年4月出生，大学本科，中共党员，1990年7月参加工作，高级教师，现任菏泽市牡丹区太原路小学教师，执教数学和科学学科。曾获得山东省优质课三等奖，菏泽市教学论文评比、教学信息化评比一等奖，牡丹区教学技能大赛一等奖，先后被评为菏泽名师、菏泽市教学能手、菏泽市优秀教师、优秀班主任和菏泽市教坛精英，主持和参与的国家级、市级、区级的三个研究课题已结题并集结成书出版。
讲台上的粉尘落了又起，董晓玲老师的鬓角已染霜华。“认认真真教书，踏踏实实育人”，这十二个字被她写在备课本扉页，更刻进了三十余载的教育年轮里。
她的数学课堂，从未有统一的标准，只是蕴含着对每一个独特生命认知轨迹的深切理解，让每一个学生都能兴趣盎然地积极探究知识。她构建的“三维分层”教学体系，满足了不同层次学生的学习需求。面对基础薄弱的孩子，她将抽象的数学公式幻化为生动的“趣味数字接龙”与“闯关算术岛”，在欢笑声中悄然筑牢知识地基;面对中游学生，她精心设计“超市购物”“家庭水电费分析师”等情境任务，让知识在真实生活中扎根生长;面对思维活跃的优等生，她则抛出“节水方案设计师”“牡丹文化中的数学美”等富有挑战的项目，点燃他们探索与创新的火焰。
董晓玲的教育智慧远不止于单个学科的精巧施教，她更致力于打破学科壁垒，将这份源于生活的魔法迁移到跨学科融合课程开发。她带领团队研发学校课程《我为家乡代言》，带领学生通过多种渠道了解家乡文化、历史、特色及发展历程，全方位、多角度地领略菏泽美景、美食、书画、非遗等独特的魅力。和学生一起穿行在菏泽牡丹园花圃之间，丈量花田面积、计算花的产量、了解牡丹经济，让学生用数据思维讲述菏泽故事。学生们用实践知识制作宣传文案，满怀着作为菏泽人的骄傲讲述牡丹在菏泽的发展和传奇故事，一个个都化身家乡的推介官。
董晓玲的育人笔记扉页上写着一行娟秀小字：“俯身，方能看见尘埃里的星芒。”放学后的办公室常上演这样的场景：董晓玲给单亲家庭的小琦梳着辫子，轻声细语地讲着“错题本里的进步密码”；她递一本《数学趣谈》，给沉迷于游戏的小宇，用祖冲之的故事点燃少年心里的光。特别是对问题学生，她能在最浑浊的“尘埃”中，敏锐地辨识出那些被掩盖、被误解、甚至被当事人自己否定的微弱“星芒”，并用无条件的看见、深刻的理解和坚定的信任，为这微光注入能量，照亮他们迷途的归路。
因这份“看见”与“相信”，她带的班级都始终洋溢着一种向上向善的力量，班风正，学风浓，成绩优，所带班级的成绩在全区连年名列前茅。更令人欣慰的是，爱的种子在孩子们心中生根发芽，已有二十余名学子追随恩师足迹，走上了神圣的三尺讲台。家长们感念至深，称她是用真心换真心的“心灵点灯人”。
2018年一个春寒料峭的清晨，一次深入县城偏远乡村学校的经历，让董晓玲震撼于孩子们渴求的眼神与资源的匮乏，也深感个体力量的局限。从此，“辐射引领”成为她教育生命新的坐标。她毅然创办名师工作室，将青年老师的成长视作心头最深的牵挂。她深知“独行快，众行远”，不仅开设6场区级讲座倾囊相授经验智慧，更将抽象的“三维分层”理论化作一线教师触手可及的“课堂锦囊”。她带领团队深钻细研，完成《在小学数学中渗透数形结合思想的案例研究》《基于学生差异化学习的小学数学作业设计研究》等四项市、区级课题，将探索的足迹深深扎根教科研沃土。
三十余载春秋流转，寒来暑往。董晓玲的故事，并非惊天动地的壮阔史诗，而是一曲在日复一日的晨光与暮色中静静流淌的园丁之歌。当时光在指缝间悄然滑落，当最美好的年华化作滋养学生的甘霖，这份沉甸甸的付出早已超越了时间的刻度，沉淀为生命最醇厚的底色，她为无数心灵点亮的灯火，终将汇聚成一片璀璨星河，照亮教育路上更多前行者的脚步。
