近日，江西某中学老师因3名学生高考志愿未填报北大清华发表不当言论。该中学发布的说明确认此事，表示目前该老师已检讨，学校及本人向学生和家长致歉。
北大、清华是国内最好的院校，自己的学生够得着北大、清华，最终却没有填报北大、清华的专业，作为老师有遗憾、很惋惜，是可以理解的。但是，因此大发雷霆，甚至发表不当言论、做出过激行为，则有损教师的形象。
填报高考志愿是人生大事，学校选得好、专业选得对，很可能会影响人的一生。正是因为如此，每一名学生，每一个家庭，对于志愿填报才慎之又慎。在这个过程中，老师可以给出建议，学生和家长也愿意听取老师的建议，毕竟处于教学一线的老师对高考理解更深刻，对于志愿填报也有丰富的经验和独到的心得。但是话说回来，老师有的只是建议权，最终的选择权和决定权，还应该是在学生手里。
三名学生没有填报北大、清华的专业，想必不是叛逆心理作祟，也不会是一时意气用事，因为没有人会拿自己的青春和未来开玩笑。恰恰相反，之所以最终作出这样的选择，他们一定是深思熟虑的，是经历过一番挣扎的。选择国内最顶尖的高校，可能就无法选择自己最心仪的专业，选择自己最心仪的专业，可能就需要舍弃国内最顶尖的高校，这本来就是一个两难选择。学生结合实际情况，听从自己的内心作出选择，老师应该理解并尊重，而不是愤怒和指责。
院校的报考和专业的选择，基于成绩、兴趣、梦想等多重因素。让学生自主抉择报考院校和专业，其实是教育的成功；相反，将学校和教师的意志强加给学生，则是教育的失败。以对学生负责之名，让学生选择名校的冷门专业，往小了说，学生将来就业可能受到影响，往大了说，因为学生对专业缺乏热爱，可能就难以有超凡的成就，这是违背教育的初衷的，也没有真正做到为国育良才。
作为一名教师，乐见的是学生实现自我价值，乐见的是学生发光出彩。填报志愿时不慕虚名，让学生选择自己的热爱，老师为之欣慰而不是恼怒，这才是良好师德师风的展现，也才是做到了坚持正确育人导向。（高永维）
